بھارتیا گرامین مہیلا سنگھ

بھارتیا گرامین مہیلا سانگھ (کرناٹکا)، بنگلور
بانیانپدما بھوشن، یشودھرا دساپا تے سمیت شرادا
قسمکمیونٹی سروسز
مقامبھارت

بھارتیہ گرامین مہیلا سنگھ یا بی جی ایم ایس (بھارتی پینڈو خواتین بھارت یونین)، 1955 ء وچ قائم ہوئی، ایہ ایسوسی ایشن بھارت وچ 14 ریاستاں تے مرکز دے علاقے وچ سب تو‏ں زیادہ شاخاں دے نال اک غیر سیاسی تے غیر فرقہ وارانہ قومی تنظیم ا‏‏ے۔[۱][۲][۳] ایہ پینڈو خواتین دے لئی دنیا د‏‏ی سب تو‏ں وڈی تنظیم ایسوسی ایٹ کنٹری ویمن آف دتی ورلڈ (اے سی ڈبلیو ڈبلیو) تو‏ں وابستہ اے ، جو اقوام متحدہ ، یونیسکو ، عالمی ادارہ صحت ، تے عالمی ادارہ محنت دا اک مشاورتی ادارہ اے ۔

بی جی ایم ایس دا ہدف خواتین ، بچےآں ، بوڑھاں تے جزوی طور اُتے معذور افراد د‏‏ی فلاح و بہبود ، ترقی تے بااختیار بنانا ا‏‏ے۔ ایہ سیکنڈری اسکولاں وچ منشیات دے استعمال دے بارے وچ آگاہی پروگرام چلانے دے لئی اقوام متحدہ مشن برائے منشیات و جرائم دے نال کم کردا اے ، تے خواتین دے بااختیار بنانے تے تعلیم دے لئی اپنے علاقےآں دے دیہاتاں وچ مہیلا منڈلاں (خواتین د‏‏ی مدد تو‏ں متعلق گروپاں) د‏‏ی تشکیل دے لئی جانیا جاندا ا‏‏ے۔ [۴][۵]

بی جی ایم ایس سہولیات

سودھو

بچےآں د‏‏ی طبی امدا تے دنداں د‏‏ی دیکھ بھال ، کھانا ، لباس ، غیر نصابی سرگرمیاں تے تعلیم فراہ‏م کيتی جاندی ا‏‏ے۔ انہاں نو‏ں باتھ روم تے بیت الخلاء والے گھراں وچ رکھیا جاندا اے تے انہاں د‏‏ی حفاظت تے حفاظت دے لئی سی سی ٹی وی کیمراں دے ذریعے نگرانی کيتی جاندی ا‏‏ے۔ 2009 وچ ، بی جی ایم ایس د‏‏ی بنگلور شاخ نے بچےآں دے لئی انگریزی میڈیم اسکول (کرناٹک اسٹیٹ بورڈ) شروع کیتا۔ اس اسکول ، جسنو‏ں بی جی ایم ایس شیشوکج اسکول دے ناں تو‏ں جانیا جاندا اے ، وچ اٹھارہ تو‏ں زیادہ استاداں دے علاوہ اک ہیڈمسٹریس ا‏‏ے۔ بچےآں نو‏‏ں 1 تا 10 درجات وچ تقسیم کیتا گیا ا‏‏ے۔ ہر ہفتے پیر تو‏ں ہفتہ تک تمام طلباء ریاضی ، انگریزی ، سائنس ، سماجی علوم ، کناڈا تے ہندی تے ہور مضامین د‏‏ی تعلیم حاصل کردے ني‏‏‏‏ں۔ [۶]

بی جی ایم ایس د‏‏ی کہانیاں

سودھو

اسکول وچ تعلیم حاصل کرنے والے بی جی ایم ایس وچ زیادہ تر بچے مالی مسائل ، مناسب تعلیم د‏‏ی کمی ، یا خاندانی پریشانیاں د‏‏ی وجہ تو‏ں اپنے کنبے تو‏ں دور رہندے ني‏‏‏‏ں۔ پہلے بوہت سارے بچے وڈے خانداناں دے نال پنڈ وچ رہندے سن ، جنہاں دے پاس اِنّے پیسے نئيں ہُندے سن کہ اوہ پورے کنبہ د‏‏ی کفالت کرسکن۔ دیہات وچ دستیاب تعلیم کافی نئيں سی تے والدین نے بہتر تعلیم حاصل کرنے دے لئی اپنے بچےآں نو‏‏ں بی جی ایم ایس بھیج دتا۔

بے سہارا خواتین

سودھو

بے سہارا خواتین دے لئی مختصر قیام گھر انہاں خواتین دے لئی اے جو اپنے شوہراں ، سسرالیاں یا کِس‏ے تے دے ذریعہ شکار تے صدمے دا شکار ہوئیاں یا بے گھر ہوئیاں۔ بی جی ایم ایس وچ ، انہاں نو‏ں اپنی مدد آپ دے لئی پیشہ ورانہ تربیت تے ملازمت فراہ‏م کيتی جاندی ا‏‏ے۔

بزرگ خواتین

سودھو

بزرگ خواتین ، جنہاں د‏‏ی دیکھ بھال کرنے دے لئی کوئی نئيں اے ، انہاں نو‏‏ں وی بی جی ایم ایس وچ گھر میسر آ سکدا ا‏‏ے۔ انہاں نو‏ں کھانے ، طبی تے تفریحی سہولیات مہیا کيتیاں گئیاں ني‏‏‏‏ں۔

شاخاں

سودھو
  • بھارتیہ گرامین مہیلا سانگھ ، ہریانہ (چندی گڑھ)
  • بھارتیہ گرامین مہیلا سانگھ ، دہلی
  • بھارتیہ گرامین مہیلا سانگھ ، کرناٹک (بنگلور)
  • بھارتیہ گرامین مہیلا سانگھ ، مدھیہ پردیش ، (اندور) [۱]
  • بھارتیہ گرامین مہیلا سانگھ ، پنجاب (چندی گڑھ) [۷]
  • بھارتیہ گرامین مہیلا سانگھ ، مغربی بنگال

حوالے

سودھو
  1. ۱.۰ ۱.۱ Lua error in ماڈیول:Citation/CS1/Date_validation/ar at line 45: attempt to compare number with nil.
  2. Encyclopedia of social work in India, by وزارت صحت و خاندانی بہبود، حکومت ہند India. Publications Division, وزارت اطلاعات و نشریات، حکومت ہند, 1987. Page 120.
  3. Gramin mahila chetna sammelan, organised by the haryana branch of bhartiya gramin mahila sangh (bgms) Archived 2012-10-24 at the وے بیک مشین دی ٹائمز آف انڈیا, September 13, 2001.
  4. Economic bulletin for Asia and the Pacific, by United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (UNESCAP). اقوام متحدہ, 1978. Page 100.
  5. Women Education in Twenty First Century', by B. D. Usmani. Anmol Publications, 2004.
  6. Lua error in ماڈیول:Citation/CS1/Date_validation/ar at line 45: attempt to compare number with nil.
  7. Lua error in ماڈیول:Citation/CS1/Date_validation/ar at line 45: attempt to compare number with nil.
  • رضاکارانہ تنظیماں جو بچےآں تے خواتین دے لئی کم کررہیاں نيں: کچھ پروفائلز ، بذریعہ میناکشی سوڈ ، نینا شکل ، الکا بترا۔ ریسورس سنٹر انہاں چلڈرن ، نیشنل انسٹی ٹیوٹ آف پبلک کوآپریشن اینڈ چائلڈ ڈویلپمنٹ ، 1992۔ صفحہ 64 ۔